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我們的理念
我們要用先天智能皮紋檢測全腦評量，發現每個人先天潛在優、弱勢的天賦揚長補短。
我們要用後天兒童發展檢測-丹佛評量（0-6歲）具體觀察紀錄分析兒童發展里程碑學習行為強化。
我們要用全腦開發教育調整強化訓練，培育出一個人格健全而且有超能力的人貢獻於社會。
我們要用全腦開發教育調整強化訓練，幫助從事教育工作者解決孩童學習障礙先導者。
我們要用全腦開發教育調整強化訓練，幫助孩童學習及行為發展得良好的展現快樂的學習。
1981年羅傑史培力教授 (Roger.W.Sparry) 由於研究大腦的左右腦功能及雙腦理論，獲得諾貝爾生理醫學獎；他指出真正的天才腦、是一個懂得用左、右腦連結互動的腦，同時活絡了間腦，讓整個腦能夠全部連動起來的全腦開發，才是真正天才腦的奧秘。
G.B.P.D.E 多年來根據羅傑史培力教授 (Roger.W.Sparry) 的理論為依據，執行兒童發展全腦開發教育調整強化訓練結果成效顯著，真正的能解決隱性學習障礙，學習與行為的教育問題，為孩子所面臨的學習行為基礎，奠定將來成就的基本能力。
兒童發展全腦開發教育調整強化訓練：
1）奠定孩子之學習的基本能力
2）激發孩子之學習的潛能強化感知能力
3）發掘孩子隱性學習障礙調整強化全腦學習能力
4）提升孩子的視覺觀察、閱讀，記憶能力
5）開發孩子之邏輯思考能力及想像空間記憶能力
6）奠定孩子自學自習穩定的學習基本能力
7）修正孩子之偏差行為及學習困擾問題 |
要讓孩子學業成績好，讓情緒好溝通，讓學習很快速，讓孩子將來有好成就。
請快來找金腦智幫您小孩做全腦評量---大腦分析
全國唯一大腦分析皮紋檢測全腦評量—
具體分析與腦相容學習及指導學習方法增進兒童學習效能減輕家長對兒童輔導的盲點！
1如何讓孩子優秀會更優秀。
（學業成績好要更好---知道優勢與弱勢指導學習方法）
2如何讓孩子用優勢的學習型態。
（優勢的腦力，思考模式，表達方式-學習更輕鬆）
3如何讓孩子隱性學習障礙呈現。
（隱性學習障礙，從外表看不出來唯有自己最清楚-立即呈現及時改善）
4如何了解孩子學習的專注力。
（影響專注力形成的原因在那裡立即可知道--對症下藥改善學習）
5如何了解孩子的個性屬於那一種類型。
（左腦型或是右腦型是感性還是理性---用何種模式溝通最好，安定的情緒智慧才會增長）
6.如何讓小孩在國小、國中課業成績提升（了解兒童學習基本能力，分析兒童大腦架構後，調整強化學習方法） |
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傳華創意企劃股份有限公司成立於1996年5月，前身為企劃工作室。
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亞喬企業行秉持專業、服務與熱忱及無比的信心來服務客戶並與客戶間保
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兒童天地文教社創立於民國75年，原隸屬領南百貨公司圖書部，僅銷售
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免學費研習，經穴推拿養生保健班，培訓第二專長，結業頒髮結業證書，
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