有時候你需要跟家長分析一下學生的狀況，所以你需要知道如何判斷哪些學生不適合去補習班學習，或者不適合學校的學習方式。
這樣才能鞏固家長請你來當家教的決心。有幾種狀況的學生是非家教不可的：
1.個性孤僻，人際關係不佳：
這樣的學生溝通能力不好，所以在學校不太敢問老師，也不太會去問同學，由於社交能力不足，當去問同學時又常因為被批評或刺激，而深受打擊！因此更不想去問那些成績好的同學，因為會覺得他們瞧不起人。因此，有這種特質的學生需要家教老師在一旁好好地回答他不會的地方。
2.注意力不足的學生：
像是過動兒（即注意力缺乏症），或者一些注意力比較不容易集中的學生，判斷方法很簡單，只要看書無法專注超過一小時的學生，大多有注意力的問題。這種情況下，這種學生在上課的學習吸收效果會不佳，注意力不足時會放棄聽講，從而進度落後，這時需要家教老師依照這個學生的狀況，適當地轉移注意力聊一些其他主題，來提升他的專注力。
3.聽不懂大補習班的人：
很多家長都有一種迷思，認為只要把學生送到大補習班去補習就可以放心了心了，結果當學生成績沒有進步時，就感到挫折，而且還不知道原因出在哪裡。原因其實很簡單，大補習班的人數很多，而且時間很有限，除非學生注意力集中，而且程度不錯（至少要中上）
，否則很容易跟不上進度。為什麼呢？舉例來說，如果在高雄市，火車站前的大補習班，由於他們市場是隔壁的雄中以及雄女等優秀的學生，所以他們的講義編寫的會比雄中學校的講義簡單嗎？答案是不會，會更難！如果你編得比學校簡單，那學生幹嘛還去你那邊補習呢？
再者，大補習班的目標是在衝國立大學頂尖科系的榜單，如醫學係系、法律系的學生，所以它有可能把講義編得簡單嗎？不會的，絕對是最高標準！
但是，雄中本身編輯的講義就已經夠難了（絕對不下北部的明星高中），那麼在時間有限的情況之下，而且講義題題難題連續猛攻之下，你若沒有一定程度，是絕對跟不上的。事實上，根據我在台北、桃園、中壢、高雄這些地方的觀察與實際家教的經驗，我發現就數學科來說，如果這個學生國中數學基測錯四題以上，大概就很難跟上大補習班的進度了。因為我遇到不少國中基測錯三題內的學生，都還是跟不上大補習班的進度。
所以這一類的學生在補習班的制度之下不見得會有起色，特別是程度中下的學生，他根本不適合大補習班，要不就選擇規模小一點的補習班，要
6.特殊才藝：
當然，像是音樂、電腦或者是體制外大考不考的技能，大多是請家教老師協助。
7.私校需晚自習的學生：
這一類比較特殊，因為現在有些私立學校會強迫學生留校夜讀，而且常常高二以後就是一到五，甚至六或日都要去上課，因此學生如果在學校的課業又不好，平常又找不到時間可以配合的補習班，這時大多家長的解決之道就是額外請家教，因此這種家教大多在假日。
8.大學的科目：
例如微積分等較難的科目，大學生本身已經被當了一兩年以上，為了不想延畢，所以只好請研究所以上的人來當家教，這一塊通常比較困難，新手大多無法搶攻這一塊市場。有時候是因為參加特殊考試，學生也來不急找到補習班去補，所以才會找家教。
9.使用教學用講義的學校學生：
在經驗上我發現，現在學校老師特別喜歡用教學用的講義，這裡特別指數學這一科，由於這類講義只有重點整理，加上學生又不甩課本，又沒有額外買有詳細解釋的自修，所以用這類講義的學生常常在聽不懂時又求助無門，只能看講義的詳解，但是一個缺乏基礎數學底子，只看重點整理與公式的學生，常常連詳解都看不懂，於是就面臨了學校聽不懂老師在講什麼的困境，所以最後需要找家教。我發現這件事是因為我分析過我的許多家教學生，幾乎學校老師都是使用這類的教學講義，這是方便了老師，卻苦了學生的作法。
